天津市中小学教育教学研究室印发的《天津市科学开展幼小衔接工作指导手册》中,明确指出幼儿园“小学化”，即幼儿园实施“超前教育”，会对幼儿将产生如下不良影响：

　　1.当幼儿还没有在能力上做好准备去学习超前于他认知水平的知识和技能时，会产生挫败感，失去学习兴趣，家长和教师则容易对幼儿失去信心。

　　2.重知识结果的学习往往以牺牲幼儿能力的发展为代价。

　　3.“超前教育”带来的暂时性优势会影响幼儿以后在小学课堂上的专注性，以及学习方法的掌握和良好学习习惯的养成等。

　　4.超前教育中不正规的教育方式，容易让幼儿养成不良习惯，坏习惯一旦形成便很难纠正。